Kezdetben az volt a probléma ezzel a rendszerrel, hogy noha a keretrendszerek fejlesztését komoly, nagy cégek végezték, magát a tananyagot kisebb tanári, oktatói közösségek alkották meg, aminek az lett a vége, hogy elég szegényes volt a kínálat. A tananyag kifejlesztése csakis jól működő csapat munkával lehetséges, és hiába a jól megalkotott rendszer, ha a tartalom silánysága miatt alig használható a rendszer. Össze kell tehát hangolni a keretrendszer fejlesztését a tananyag megfelelő minőségével.

Az e-learning első szárnypróbálgatásai tehát nem hozták meg a várt sikert. Napjainkra az a jellemző, hogy különváltak a vállalati, közoktatási és felsőoktatási e-learning projektek. Piaci alapon fejlesztett rendszerek közül említést érdemel a Coedu, az Eduweb, a T-média és a Sabedu. A felsőoktatásban az Ilias és Moodle terjedt el.

Az e-learning fejlesztései révén már nem csak a számítógép és hálózatai lehetnek a tudás közvetítői, hanem bármilyen, kommunikációra alkalmas rendszer. Egyre inkább nyilvánvalóvá válik a tény, hogy alapvetően fontos a célcsoport/célcsoportok egzakt kiválasztása, meghatározása. Mert ezek ismeretében ki lehet használni az e-learning nyújtotta lehetőségeket, hiszen a gyakorlati megvalósítások ismételhetők, illetve minimális energia ráfordításával átszerkeszthetők a kívánt tartalomra. Cégünk különösen hangsúlyosan figyelmet fordít az e-learning rendszerek innovatívalkalmazási és fejlesztési lehetőségeire , hogy partnereink számára szinte játékká váljék a tanulás folyamata. Saját mintaprojektjeink között kiemelkedő és egyedülálló az a jelenleg futó fejlesztésű oktatási – szimulációs keretrendszer, amely teljes 3D virtuális valóság segítségével kínál egészségügyi dolgozók számára gyakorlási és tanulási lehetőséget, hogy teljes felkészültségben várhassák az olyan éles helyzeteket, ahol teljes tudásukra szükségük lehet, hogy valódi emberi életeket mentsenek meg.